sexta-feira, 12 de julho de 2013

Conferência Intermunicipal de Educação/ CONAE/2014


A 26ª Regional de Educação (GERED) realizou nos dias 10 e 11 de julho a etapa Intermunicipal/Regional da Conferência Nacional de Educação (Conae), em Canoinhas. O encontro se deu nas dependências do Instituto Federal /IFSC e reuniu profissionais da educação, pais, alunos e membros dos Conselhos Municipais de Educação dos municípios de Porto União, Irineópolis, Bela Vista do Toldo, Major Vieira, Três Barras e Canoinhas.
 As Conferências Intermunicipais/Regionais preparam a Conferência Nacional a ser realizada em fevereiro de 2014, em Brasília (DF). Após a etapa Intermunicipal, o fórum reunirá as deliberações na Conferência Estadual da Educação, em Florianópolis, entre 7 e 9 de setembro, e o resultado irá à etapa nacional. O diferencial da Conae 2014, está na utilizando de um espaço designado pelo Fórum Nacional, no formato de rede social o qual atingiu aproximadamente 90% de acesso em Santa Catarina, assim como 70% das produções e ações desenvolvidas e postadas.
Seguindo o tema central da Conae 2014, O PNE na Articulação do Sistema Nacional de Educação: Participação Popular, Cooperação Federativa e Regime de Colaboração, Santa Catarina já realizou 385 Conferências Livres, 275 Conferências Municipais, 7 Intermunicipais/Municipais e o lançamento da Conae Estadual. As Conferências seguem 7 eixos de referência e a Conferência Nacional tem um caráter mobilizador e propositivo, canalizando aspirações e expectativas da sociedade brasileira, e propondo a definição e implementação de políticas públicas para a Educação.
O município de Porto União teve sua representatividade e participação, por meio de professores, diretores, alunos, pais e conselheiros municipais, compreendendo o Novo Plano Nacional de Educação enquanto um instrumento de mudança para as transformações na área de Educação em todo o país.

segunda-feira, 8 de julho de 2013

5º Encontro de Formação do PNAIC


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O 5° Encontro do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa aconteceu dia 06 de julho nas dependências da Secretaria Municipal de Educação de Porto União. Nesse encontro foi enfatizado a importância da troca de experiências entre as professoras alfabetizadoras, destacando a apresentação das práticas pedagógicas na perspectiva de alfabetização e letramento, a partir dos planejamentos efetuados em conjunto no encontro anterior.

Os estudos aconteceram a partir da Unidade 04 que tem como objetivos conhecer a importância do uso de jogos e brincadeiras no processo de apropriação do Sistema de Escrita Alfabética e compreender a importância de organizar diferentes agrupamentos na sala de aula.

terça-feira, 2 de julho de 2013

Curso de Prevenção de acidentes e primeiros socorros nas escolas

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Iniciou no dia 24 de junho o curso de Prevenção de acidentes e primeiros socorros nas escolas, esse curso é uma parceria do Colégio Lauro Muller Soares e a Secretaria Municipal de Educação, ministrado pelo professor Amarildo dos Santos, nessa primeira etapa será ofertado a três turmas, organizadas por período. Duas turmas (uma matutino e outra vespertino) que já cursaram de 24 a 28 de junho e outra, no período matutino, em curso de 01 a 05 de julho/13. A próxima turma que estará em curso será na semana de 08 a 12 de julho/13, no período matutino. Estas duas turmas já estão previstas e organizadas junto aos núcleos de educação infantil. Ao todo serão distribuídas em 07 turmas com carga horária de 20 hrs para cada turma.

O Público alvo são servidoras dos núcleos de educação infantil e pré escolas do município de Porto União (diretoras, professoras, estagiárias, atendente infantil, agentes de serviços públicos, equipe técnico-pedagógica da SME). Totalizando 160 participantes da educação infantil.

Os Assuntos abordados são:

· Rede hierarquizada dos serviços de saúde: apresentação do SUS – serviços de atendimento pré-hospitalar no município de Porto União/SC;

· Principais acidentes na escola e seu entorno;

· Princípios fundamentais de primeiros socorros avaliação inicial da vítima;

· Urgências clínicas;

· Parada cardiorrespiratória e RCP;

· Obstrução das vias aéreas por corpo estranho (OVACE);

· Aulas práticas de RCP e OVACE;

· Mecanismos de trauma;

· Ferimentos;

· Queimaduras;

· Trauma ocular;

· Trauma abdominal;

· Acidentes com animais;

· Trauma de tórax;

· Aulas práticas: diferentes tipos de curativos;

· Afogamento;

· Intoxicações;

· Choque elétrico;

· Urgências odontológicas;

· Trauma cranioencefálico;

· Aulas práticas: imobilizações;



Esse curso já fará parte do Programa Federal Saúde na Escola/PSE, o qual o município aderiu no dia 28 de junho, sendo um importante passo para articulação entre as Secretarias de Saúde e Educação.
O curso  tem alcançado êxito, devido ao comprometimento da Equipe do Colégio Lauro Muller, e a equipe pedagógica da Secretaria de Educação, com o total apoio de Secretário de Educação Bento Trindade Júnior.

segunda-feira, 1 de julho de 2013

4º ENCONTRO DE FORMAÇÃO DO PNAIC

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Dia 22 de junho de 2013, os Professores Alfabetizadores do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa/PNAIC, participaram durante todo o dia do 4º encontro realizado na Secretaria Municipal da Educação, sob a coordenação da pedagoga Ana Paula k. Casanova e a orientadora de estudos Eliane R. K. Stringhini.
Nesse encontro houve muita reflexão  sobre as relações entre o processo ensino aprendizagem da leitura e da escrita, considerando as discussões recentes sobre os novos conceitos de Alfabetização e Letramento e os estudos realizados nos encontros extraordinários com as professoras e equipe gestoras ocorridos em maio para a construção da nova Proposta Pedagógica Curricular para os 3 primeiros anos do Ensino Fundamental.
Durante o encontro realizaram oficinas com sugestões de atividades para o enriquecimento da prática pedagógica, repensando o espaço e o tempo de aprendizagem do aluno, com a visão de que os recursos didáticos não são acessórios da ação docente e sim, a materialização dela.
Apesar da ênfase no ensino da língua portuguesa e da matemática, a proposta é d e que a partir da prática de leituras, as várias áreas do conhecimento possam interagir e que ao final do 3º ano TODOS os alunos possam estar alfabetizados em todas as suas dimensões.